Karimun Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) merupakan dokumen penting yang menjadi pedoman bagi satuan pendidikan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi penyelenggaraan pembelajaran sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan, peserta didik, dan lingkungan sekolah.
Memasuki Tahun Pelajaran 2026/2027, satuan pendidikan perlu memastikan bahwa KSP yang telah disusun tidak hanya lengkap secara administratif, tetapi benar-benar menjadi dokumen operasional yang mampu mengarahkan proses pembelajaran yang bermakna, mendalam, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik.
Perubahan dan penguatan kebijakan pendidikan nasional juga perlu direspons melalui peninjauan kembali dokumen KSP. Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 menegaskan penguatan arah kebijakan kurikulum melalui pendekatan Pembelajaran Mendalam dan bukan merupakan kurikulum baru. Kurikulum yang telah berlaku tetap menjadi dasar pengelolaan pembelajaran di satuan pendidikan.
Selain itu, pengembangan KSP perlu memperhatikan keterkaitannya dengan Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian, serta karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
Oleh karena itu, SMAS Maha Bodhi Karimun memandang perlu menyelenggarakan kegiatan In-House Training (IHT) dengan tema:
“Optimalisasi KSP 2026: Bedah Dokumen, Refleksi Kritis, dan Evaluasi Dampak Pembelajaran”
Kegiatan ini diharapkan menjadi forum bagi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan tim pengembang kurikulum untuk melakukan telaah terhadap dokumen KSP yang telah disusun, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahannya, serta menyusun langkah penyempurnaan berdasarkan regulasi dan kebutuhan nyata sekolah.
Direktur Pendidikan Sekolah Maha Bodhi Bapak Jurman, S.Kom. Dalam sambutannya mengatakan
Direktur Pendidikan Maha Bodhi, Jurman, S.Kom., menegaskan pentingnya pelaksanaan In House Training (IHT) bagi sekolah dan guru sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas pendidikan.
Menurutnya, guru merupakan garda terdepan dalam proses pembelajaran, sehingga peningkatan kompetensi dan kemampuan guru harus menjadi perhatian utama sekolah.
“IHT sangat penting bagi sekolah dan guru. Guru adalah garda terdepan dalam pembelajaran. Karena itu, guru harus terus belajar, meningkatkan kompetensi, serta mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,” ujar Jurman, S.Kom.
Ia menambahkan, melalui IHT, sekolah dapat memberikan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan guru dan tantangan pembelajaran di sekolah. Materi yang diperoleh diharapkan tidak hanya menambah pengetahuan, tetapi juga dapat langsung diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas.
Pelaksanaan IHT juga menjadi bagian dari komitmen sekolah untuk menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
“Ketika kompetensi guru terus berkembang, maka kualitas pembelajaran juga akan semakin baik. Pada akhirnya, yang mendapatkan manfaat terbesar adalah peserta didik,” tambahnya.
Sementara itu, Kepala Sekolah SMAS Maha Bodhi Karimun, Arli Oktayesi, S.Pd., mengatakan bahwa pelaksanaan IHT juga menjadi bagian penting dalam mewujudkan visi dan misi sekolah, khususnya dalam menciptakan proses pembelajaran yang berkualitas dan menyenangkan bagi peserta didik.
Menurutnya, pembelajaran tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga harus mampu membuat siswa merasa nyaman, aktif, kreatif, dan memiliki semangat untuk belajar.
“Visi dan misi sekolah harus diwujudkan melalui proses pembelajaran yang nyata. Salah satunya dengan menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan, sehingga siswa tidak merasa terbebani, tetapi justru memiliki motivasi dan antusiasme untuk mengikuti pembelajaran,” kata Arli Oktayesi, S.Pd.
Ia berharap melalui kegiatan IHT, para guru semakin mampu mengembangkan metode dan strategi pembelajaran yang inovatif, kreatif, serta sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
“Guru harus mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, bermakna, dan membuat siswa aktif terlibat dalam pembelajaran. Dengan demikian, visi dan misi sekolah dapat benar-benar dirasakan oleh seluruh warga sekolah,” pungkasnya.
Kegiatan di Buka Oleh Kacabdis (Kepala Cabang Dinas) Pendidikan Provinsi Kepulauan Riau Wilayah Kabupaten Karimun yang di wakilkan oleh Bapak Ngantar Tarigan, M.Pd
Dalam sambutannya, Bapak Ngantar Tarigan, M.Pd. menekankan pentingnya kegiatan IHT sebagai wadah bagi para guru untuk bersama-sama melakukan refleksi, mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran, serta mengoptimalkan dokumen KSP agar semakin relevan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan pendidikan.
Melalui kegiatan ini, para guru diharapkan tidak hanya memahami dokumen KSP secara administratif, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, dan berdampak nyata terhadap perkembangan peserta didik.
Setelah Acara pembukaan dilanjutkan Praktek langsung di Lab Komputer SMA Maha Bodhi di ikuti oleh Seluruh Majelis Guru SMAS Maha Bodhi juga di Hadiri oleh Erladewi, S.Pd., M.Pd dan Ibu Dra Willy Septinar, M.Pd
